东方雨虹(北京东方雨虹防水技术股份有限公司)

北京东方雨虹防水技术股份有限公司成立于1998年3月,现已发展成为一家集防水材料研发、制造、销售及施工服务于一体的中国防水行业龙头企业,是国家高新技术企业、中国防水行业唯一的上市公司(SZ002271),拥有业内首家国家级企业技术中心和博士后科研工作站。

随着东方雨虹国际化战略的全面实施,公司生产的优质防水产品已远销德国、巴西、委内瑞拉、波兰、土耳其、安哥拉、尼日利亚、南非、印度等七十多个国家和地区,正在实现世界东方雨虹的梦想,成就世界防水行业五强的目标,全力为构筑和谐人居贡献力量,全面践行“为人类为社会创造持久安全的环境”的企业使命。

蜀羊防水(四川蜀羊防水材料有限公司)

蜀羊防水集团总部设在四川,拥有四川崇州生产基地、四川眉山生产基地、陕西咸阳生产基地、江西九江生产基地、山东?(筹建中)五大生产基地,是一家集科研生产、销售施工、技术服务于一体的系统化防水服务商,是国家重点高新技术企业、国家“守合同重信用”企业、中国建筑防水协会副会长单位。

集团下辖四川蜀羊防水科技股份有限公司、四川省蜀羊防水工程有限公司、陕西蜀羊防水材料有限公司、陕西蜀羊防水工程有限公司、江西蜀羊防水材料有限公司、上海蜀羊防水材料科技有限公司六个全资子公司,西南、西北、华东、华中、华南、华北六大运营中心,是中国防水行业竞争力十强企业 。

宏源防水(潍坊市宏源防水材料有限公司 )

宏源防水成立于1996,现已发展成为集科研开发、生产销售和施工服务于一体的专业化防水系统供应商、“装配式建筑产业基地”、“中国防水行业领军企业”。

宏源防水是目前国内品种较全、规模较大、产销能力较大的专业化防水系统供应商,目前在行业内综合实力居国内三强,宏源防水目前在国内外市场都有着良好的市场基础。未来宏源防水将以鲜明的文化特征、跨地域的竞争力、深远的影响力、健康的生命力、先进的企业治理水平和管理模式、行业发展前沿的科研能力为战略,以实现企业社会责任为信念,向新的跨越式发展迈进!

德高(德高广州建材有限公司)

德高中国,创建于1998年,是全球知名的集研发制造的特种砂浆公司——法国派丽集团(PAREXGROUP)在中国设立的全资企业。经过二十多年的发展,德高中国已成为中国特种砂浆行业的佼佼者之一,德高K11防水浆料、德高TTB瓷砖胶、德高彩色瓷砖填缝料等产品以其可靠的品质深获广大用户的信赖,并成为中国市场的优质品牌。德高将秉承在中国二十多年的成功发展经验,携全球先进的特种砂浆技术及服务资源,为中国的特种砂浆行业和建筑装饰业继续做贡献。 

卓宝(深圳市卓宝科技股份有限公司)

深圳市卓宝科技集团始于1999年,是一家以生产功能性建筑材料、承接防水工程和装饰保温工程为主的防水系统服务商。国家级高新技术企业,中国建筑防水协会副会长单位。

卓宝科技在业内以创新见长。作为中国自粘防水卷材的代表品牌,卓宝提出并践行“皮肤式”防水理念,自主发明湿铺法、预铺反粘法等施工工法,使防水卷材施工告别“火与污染”,被写入国家规范。为一站解决防水保温难题,卓宝研发的外喜防水保温一体化系统,汇集了卓宝三大主力产品、五大国家专利于一身,具有‘一道工序,两种功能,三道设防’等优势。2014年推出零缺陷防水服务系统,系统整合防水工程各个环节,联手太平财险打造防水工程保证保险体系,郑重承诺“一旦渗漏,双倍赔偿”。

科顺(科顺防水科技股份有限公司)

科顺防水科技股份有限公司成立于1996年,总部设在广东顺德,是一家集建筑防水材料研发、制造、销售、技术服务和防水工程施工于一体的高新技术企业。目前是中国建筑防水协会副会长单位,是行业协会认定的建筑防水行业领军企业及行业综合实力前三名,连续7年当选“房地产500强首选防水材料品牌”。

科顺股份现有工程防水品牌“CKS科顺”,民用建材品牌“ELOKT依来德”,堵漏维修品牌“ZT筑通”及金属屋面防护品牌“PLADEN铂盾”。产品涵盖防水卷材及防水涂料两大类100多个品种,可为客户提供“一站式”建筑防水解决方案。

随着“技术科顺、诚信科顺、服务科顺”发展战略的推进,科顺股份矢志做建筑忠诚的护卫,实现“大志有恒,筑百年科顺”的伟大愿景!

金拇指(河南金拇指防水科技股份有限公司 )

河南金拇指防水科技股份有限公司,成立于2000年3月(始创于1983年),位于河南省长葛市佛耳湖镇辛集村。专注防水领域35年,是国内资深的集防水材料研发、生产、销售、施工及技术服务于一体的防水系统综合服务商。

“天下防水,我的责任”是金拇指的企业使命,也是金拇指人的精神追求。作为智愈防水系统综合服务商,我们致力于解决建筑防水工程的渗漏问题,通过从设计材料选用、施工过程管控、到成品管理保护,实现了全程管控、无缝链接的标准化工作流程。力求将智愈零风险防水系统推向全球,同时带动中国防水产业的新变革,由传统的“保修制”转型为“保证制”的服务理念。丝毫渗漏、双倍赔付,为全人类创造更美好的生活环境,我们追求极致、不断前行!

禹王(盘锦禹王防水建材集团有限公司)

禹王集团是防水材料的专业生产厂家,始建于1985年,注册资金1.0亿元,引进西班牙、意大利技术与设备,并生产出国内第一卷改性沥青防水卷材,开创了防水行业改性沥青防水卷材的先河。通过多年的技术研发和设备的不断改造、升级,现已拥有14条改性沥青卷材生产线、9套宽幅高分子生产装置、18套防水涂料生产装置、4条聚酯无纺布类产品生产线。年设计生产能力改性沥青防水卷材1.4亿平方米、高分子片材4500万平方米、12万吨各类防水涂料、沥青瓦1000万平方米、2万吨聚酯无纺布类产品。

禹王产品产销量及市场占有率连续多年居行业前列,拥有32家营销分公司、700余家经销商,营销网络覆盖32个省、市、自治区,遍布全国。产品成功应用于建筑屋面、地下、隧道、管廊、地铁、高铁、道路、桥梁、水利及环保等众多领域的防水工程中。

凯伦(江苏凯伦建材股份有限公司)

凯伦股份是一家集防水材料研发、制造、销售及施工服务于一体的行业标杆企业,是中国建筑防水协会副会长单位,中国地产500强首选供应商。先后获得“国家高新技术企业”、“中国防水行业最具影响力十大品牌”、“中国防水行业质量提升示范企业” 、“江苏省名牌产品”、“江苏省著名商标”等荣誉称号。公司的组织生产方式是国家工信部《建筑防水卷材行业准入条件》编制的重要依据。2017年10月26日,凯伦股份实现A股上市,成为中国防水行业首家创业板上市公司。

公司重在高质量的成长,坚守“高品质”和“绿色生产”的战略定位,以稳健的步伐,确保基业长青,效力百年建筑,造福人类,回馈社会。?

雨中情(雨中情防水技术集团有限责任公司)

雨中情防水技术集团有限责任公司是一家集防水材料的研发、生产、销售和服务于一体的高新技术企业,创始于2000年,总部设在陕西咸阳。集团现下辖陕西雨中情、江苏雨中情、兰州雨中情、河南雨中情、上海雨中情、山东雨中情等多家全资子公司以及西安、咸阳、兰州、泰州四大生产研发基地。2017年,山东寿光雨中情生产基地开工建设,“立足西北、面向全国”的集团产业布局已经形成。

雨中情防水产品及解决方案广泛应用于国家重点工程、市政工程、高速铁路、机场、地铁、住宅、商业地产及特种工程等领域,先后与绿地地产、恒大地产、万达地产、中海地产等知名房企以及三星电子、惠普等国际名企达成战略合作,并成为其优质供应商。

雄关漫道,百舸争流。雨中情防水技术集团将继续以“诚信、创新、务实”为企业核心价值,坚持高起点、高标准、高质量的工作准则,为您提供高品质的产品和服务。

开学第一课主题班会一

 观看《开学第一课》主题班会教案

 中韩小学三年级一班

 一、班会目标:

 观看《开学第一课》,培养学生感知幸福、创造幸福、分享幸福的能力。

 二、班会准备:《开学第一课》的视频录像。

 三、班会过程:

 1、组织学生观看2011年《开学第一课》的录像。

 2、节目内容:

 《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》节目针对中小学生的特点而设计,靠他们喜欢的方式,使他们在潜移默化中受到陶冶,有利于增强教育的针对性每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容,有利于增进教育的…

 《开学第一课》9月1日再次“开讲”,并首次将“父母”的角色引入孩子们的开学课堂。“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、黑豹乐队塬主唱秦勇…

 2014年第七届《开学第一课》,以“父母教会我”为主题。主讲老师们结合自身的体会向孩子们进行了教育。郑渊洁说,他对父母的孝顺会被自己的儿子看到,他怎么对父母,下一辈人也会同样对待他。有次他带儿子去买了一个平面电视,直接运到孩子爷爷奶奶家;容祖儿说,小时候她不喜欢洋娃娃,喜欢下雨天和弟弟一起踩水坑,看雨水溅在行人身上狼狈的样子,觉得很爽。但是妈妈告诉她说,要考虑别人的感受;秦勇努力当好大珍珠的父亲并不容易,仅系鞋带这个简单的工作,就需要比别的孩子多几千倍的时间。秦勇教大珍珠英语单词we,教了3个小时还是学不会;张老师是辽宁沈阳人,一手创办了北京盛基艺术学校。2008年汶川地震后,他作为志愿者7次进入藏区,从四川等地接来81名藏族孤儿,在北京接受职业教育…

 四、组织讨论观看心得。

 五、活动效果:同学们的兴趣都较高,看得很认真、意犹未尽。

 六、活动反思:通过这一节主题班会课,同学们感知到了幸福、也懂得了人要学会创造幸福。开学第一课的主题是“父母教会我”。父母是孩子人生最初的榜样,他们言传身教,教会孩子孝顺家长、文明礼貌、热爱生命、坚强勇敢…

 开学第一课主题班会二

 教学目的:

 1、让学生明白:“让人们因我的存在而而感到幸福”,绝非一句格言,也不是高不可攀的人生境界,而是每一个普通人都能做到的平凡行动。。

 2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

 3、培养学生良好的行为习惯,让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

 教学重点:

 引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。

 教学难点:

 如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。

 教学方法:讲授法、讨论法、多媒体教学法等

 课时:1课时

 教学过程:

 一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)

 二、授课:

 投影:让人们因我的存在而感到幸福!——马特洛索夫(苏联)

 二十世纪的中国,因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立;二十一世纪的中国,因为曾有邓小平的存在,而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景;兰考人民,因为焦裕禄的存在而幸福;西藏人民,因为孔繁森的存在而幸福;雨夜回家的一位大嫂,因为遇上了雷锋而感到幸福;公共汽车上的乘客,因为有李素丽这样的售票员而感到幸福……”

 (一)做一个好孩子,让家长幸福

 老师:同学们,迈入陈惠南纪念中学,我们已经是中学生了!在成长过程中,中学是一个非常特殊而具转折意义的时期,人们把这一时期又称为青少年时期,这是人生的黄金时期,许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。

 投影:我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲,5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。在奶奶生日时,帮奶奶过生日……马腾飞用爱与责任伴随自己成长,是我们广大青少年的楷模(老师边展示投影边引导学生讲出事迹)。

 老师:对以上事迹做简介:小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切,让奶奶觉得幸福。

 (看视频:《开学第一课》中马腾飞的奶奶讲话的那一段)

 后汉时期有个叫黄香的孩子,他的父母很疼爱他。在他9岁的时候,慈爱的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实,日夜思念母亲,变得非常憔悴。因为母亲不在了,黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲,天天给父亲洗衣做饭,千方百计让父亲吃好穿暖。夏天天气炎热,为了让父亲睡个安稳觉,每次父亲睡觉前,他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷,他总是先钻进被子,用自己的体温暖热父亲的被窝,才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编入了《三字经》,供后人学习。

 投影:我国古代“黄香温席”的故事。

 老师:黄香长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。

 投影:在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学,一个13岁少年的题为《妈妈,我就是你的眼睛》的发言,使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时,母亲双目失明,他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务,为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带,他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时!

 提问:看了以上事例,同学们有什么感想?

 学生谈感受。

 过渡:讲得很好。中国有句古语:“百善孝为先”。意思是说,孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母,就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母,还应该尊敬别的老人,爱护年幼的孩子,在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风,这是我们******学生的责任。

 (二)做一个好学生,让老师幸福;

 做一个好伙伴,让同学幸福;

 做一个好少年,让社会幸福;

 提问:怎样才是一个好学生?

 怎样才是一个好伙伴?

 怎样才是一个好少年?

 学生讨论——发言。

 老师小结:周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”,这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋,不仅生活能自理,还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学,他们性格开朗,乐于助人,把欢乐带给周围的人。他们让老师觉得幸福。

 对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人,更多的时候往往只需举手之劳:

 投影:

 及文字:公共汽车上,你为一位老人让座,这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福;

 及文字:在街头,你热情耐心地回答一位外地人的问路,他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福;

 及文字:在教室楼道,你主动上前帮老师抱作业本,老师会因为有你这样的学生感到幸福;

 及文字:有同学病了,你哪怕是送上一句亲切的问候,他也会感到有你这样的同学是一种幸福;

 及文字:在宿舍的楼道里,你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子,她会为有你这样一位好邻居而幸福;

 及文字:骑车过马路,你宁肯停在烈日下等候绿灯,也不愿擅自闯红灯,那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……”

 投影:品德高尚,立志勤学,自立自强,乐于助人,健康快乐。

 老师:我们要发展多种兴趣爱好,使自己学有所长,将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯,做一个让老师幸福的好学生,做一个让同学幸福的好伙伴,做一个让社会幸福的好少年。

 (三)做一名好公民,让祖国幸福。

 老师:现在请同学们自己谈谈,要做一个什么样的公民。

 学生发言,谈谈自己的观点。

 1、视频:杨利伟着陆后走出分离舱说的第一句话:我为我的祖国感到骄傲!

 杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人。无论做什么,小利伟非做明白不可,决不中途放弃。小利伟还是个节俭的孩子,别说是买玩具,就是爸爸给他一毛钱,让他买两根冰棍,他也只买一根,剩下的五分钱,舍不得花,攥出汗来,给母亲,让母亲给弟弟也买一根。

 教师:"爱国守法"中的"爱",是一种"情感",这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝"。"孝"乃德之本,在亲情"爱"的基础上,才逐步形成:爱人、爱地、爱天,爱己、爱群,爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成来看,讲"爱"必先讲"孝"。

 2、投影:诚信小故事。

 北宋词人晏殊,素以诚实著称。在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他,并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的,就如实向真宗报告,并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质,便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时,正值天下太平。于是,京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫,无钱出去吃喝玩乐,只好在家里和兄弟们读写文章。有一天,真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常,不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说:“近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重谨慎,正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说:“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人,只是家贫而已。若我有钱,也早就参与宴游了。”这两件事,使晏殊在群臣面前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了。

 教师:"明礼诚信"中涉及到中华美德的三个"德目","礼"、"诚"、"信"。突出诚信,是公民道德规范体系的时代特色。诚信建设,要从开发中华民族传统美德资源当中,去寻求智慧。诚信,是儒家道德体系的基础,诚者,天之道;思诚,人之道。诚,是真实无妄,是道德的根本,是人间之常道。信,是重诺守信,人无信不立、业无信不兴、国无信不宁。

 3、投影:朗读以下格言名句。

 团结就有力量和智慧,没有诚意实行平等或平等不充分,就不可能有持久而真诚的团结。

 ——英.欧文

 单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。——德.叔本华

 不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德展。

 万夫一力,天下无敌。------刘基

 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。-------中国谚语

 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。----中国谚语

 天时不如地利,地利不如人和。----《孟子》

 教师:"团结友善"体现了中华美德的"宽"与"恕"。这是"多元"社会与国际环境所需要。

 4、投影:周总理的小故事。

 1962年夏,周总理到辽宁省视察工作,刚一住下,他就从口袋里掏出一张纸,交给负责接待的同志,说:“上面写的东西都不能做。”原来,这张单子开着20多种禁吃的菜名,鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事,铸就了他们伟大的人格魅力,使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!

 教师:"勤俭自强",体现了"勤"、"俭"、"廉"与"耻"四种美德。因为"勤以养廉","俭以养德","知耻近乎勇"。"耻"是个人的"脸",是人的尊严,也是国家和民族的尊严。无耻,何谈自尊、自强。

 5、投影:全国文明出租车驾驶员——王涛。

 教师:"敬业奉献",体现了"忠"与"义"。"忠"的本质是"责任",尽职尽责,忠于职守。"责任",是"敬业"灵魂。"义"是追求、是气节、是利他,奉献是"重义轻利","见义勇为","杀身成仁,舍生取义"。

 教师小结:做一个好公民,爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,让自己成为一个对社会有用的人,让祖国幸福的人。

 投影:忠——尽己报国的责任孝——生生不息的爱心

 诚——求真务实的品质信——立身兴业的基点

 礼——人际文明的规范义——人间正道的向导

 廉——清白正气的根基耻——人之为人的底线

 三、班主任结语

 让人们因我的存在而感到幸福!”做一个好孩子,让家长幸福;做一个好学生,让老师幸福;做一个好伙伴,让同学幸福;做一个好少年,让社会幸福;做一个好教师,让学生幸福;做一个好校长,让师生幸福;做一名好公民,让祖国幸福!

 这样,当我在的时候,人们的感觉就象如逢春雨,当我远去的时候,人们的思念就会如风悄悄地传递。我的存在是他们幸福的源泉,伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。

 四、欣赏歌曲《让世界充满爱》。班会结束。

 五、教育反思:

 这堂课的设计理念是源于苏联卫国战争时期一位英雄马特洛索夫的名言“让人们因我的存在而感到幸福”。初一的学生对“幸福”的理解可能比较肤浅,对“爱与责任”也不能很好地理解,或者只限于口号式的程度。设计这堂课是希望学生在升上初中后,能从细微处要求自己,使自己成为一个让别人幸福的人,于国家有用的人。

 同学们对小故事非常感兴趣,在讨论过程中,也能对自己做得不好的地方进行反省。当老师说到“幸福不仅仅是一种美好的物质的生活,更是一种愉悦的精神体验。而且,这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声普通的问候或一个细小的行为”的时候,同学们都觉到很惊讶,深深感受到应从小处做起,培养自己优秀的品质。

 让人们因我的存在而感到幸福,是啊!倘若每位教师都能用心灵赢得心灵,以人格塑造人格。让教育充满更多的人情、人道和人性。那么我们的学生能不可爱吗?他们能不为了使自己的同学,使整个集体也因为有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福,而作出自己不懈的努力和奋斗。

 现在让我们来完成一个推理:昨天我们的学生因为自己而使班级感到幸福、自豪;今天我们的学生同样会因为自己而使家人感到幸福、温暖;明天我们的学生更会因为自己而使我们的国家感到幸福、骄傲。如此循环,我们的教育岂不开满鲜花?我们的国家岂不繁荣昌盛?我们的明天岂不快乐幸福?

 我由此深深地感悟到:教育是心灵的艺术;她不仅仅是有意义的,她还是——美的。

 让我们再次用心来呼唤:让人们因我的存在而感到幸福。